Sylvie Hamel

Department of Psychoeducation
Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)
C.P. 500
Trois-Rivièves (Québec) G9A 5H7

Phone: (819) 376-5011, # 3540
Fax: (819) 376-5066

sylvie.hamel@uqtr.ca

Publications

Analyse de pratiques professionnelles et supervision de groupe

Conditions praxéologiques et éthiques

Gaillard, B., Picard, E. Hamel, S. (préface) et Le Bourlot, A. (postface). (2023). Analyse de pratiques professionnelles et supervision de groupe. Conditions praxéologiques et éthiques. L’Harmattan

Nouvelles perspectives sur le phénomène des gangs de rue

Numéro spécial, Revue Criminologie

Hamel, S. (under the direction of, 2015). Nouvelles perspectives sur le phénomène des gangs de rue. Criminologie48(2).

Intervenir auprès des adolescents contrevenants au Québec

Dix ans d’expérience et de défis sous la LSJPA

Alain, M, & Hamel, S. (2015). Intervenir auprès des adolescents contrevenants au Québec. Dix ans d’expérience et de défis sous la LSJPA. Presses de l’Université du Québec. 

Adolescents délinquants et leurs parents

Bandes et violences en groupe

Gaillard, B., Hamel, S., & Brisebois, R-A. (2011). Adolescents délinquants et leurs parents. Bandes et violences en groupe. L'Harmattan. 

Brunelle, N., F.-Dufour, I., C.-Dubé, R., Carpentier, J. & Hamel, S. (2024). Processus de désistement du crime et de (ré)intégration sociocommunautaire. In F.-Dufour, I., Brunelle, N., C.-Dubé, R. & Henry, D. (eds.). Désistement et (ré)intégration sociocommunautaire. Presses de l’Université du Québec.

Brunelle, N., F.-Dufour, I., Couture-Dubé, R., Carpentier, J., & Hamel, S. (2024). Desistance from Crime and Social and Community (Re)Integration Processes. In F.-Dufour, I., Brunelle, N., Couture-Dubé, R., & Henry, D. (eds.), Understanding Desistance from Crime and Social and Community (Re) integration. Routledge.

Brunelle, N., Carpentier, J., Hamel, S., F.-Dufour, I. & Gadbois, J. (2020). Favoring Crime Desistance and Social and Community (Re)integration of Offenders through Intersectoral Partnerships. In Balloni, A., & Sette, R. (eds.), Trends and Issues in Crime Prevention, Rehabilitation, and Victim Support. IGI Global

Hamel, S. & Carpentier, J. (2016). Former au rôle conseil en milieu universitaire : un exemple. In Caouette, M. (Ed.). Le psychoéducateur et l’exercice du rôle conseil. Conception et pratiques. Béliveau Éditeur.

Alain, M. Hamel, S. (2016). The Situation in Quebec, “Vive la différence”? In Alain, M., Corrado, R. & Reid S. (Eds.), Implementing and Working with the Youth Criminal Justice Act across Canada. University of Toronto Press.

Alain, M. & Hamel, S. (2015). Intervenir en délinquance au Québec : histoire, traditions et résistances aux changements. Dans Desage, F., Sallée N. D. & Duprez, D. (eds.), Le contrôle des jeunes déviants. Presses de l’Université de Montréal.

Hamel, S. (2015). Nouvelle loi et nouvelles perspectives pour l’intervention. Dans Alain, M. et Hamel, S. (dir.), Intervenir auprès des adolescents contrevenants au Québec. Dix ans d’expérience et de défis sous la LSJPA (pp. 69-90). Québec : Presses de l’Université du Québec. 

Alain, M. Hamel, S. (2015). Introduction. In Alain, M., Hamel, S. (eds.). Intervenir auprès des adolescents contrevenants au Québec : dix ans d’expérience et de défis sous la LSJPA. Presses de l’Université du Québec.

Hamel, S. (2014). L'expérience d'un réseau sociocommunautaire. In Guay, J. P. & Fredette, C. (eds.). Le phénomène des gangs de rue : théories, évaluations, interventions. Presses de l'Université de Montréal.

Hamel, S. & Vrakas, G. (2011). Psychologie communautaire et enjeux sociaux : Une innovation sociale en prévention du phénomène des gangs. In Saïas, T. (ed.), Introduction à la psychologie communautaire. Éditions Dunod.

Gaillard, B. & Hamel, S. (2011). Les dimensions parentales dans les phénomènes de violence, de délinquance et de gangs. In Martinez, M-L. (ed.), Adolescents délinquants est leurs parents. Bandes et violences en groupe. L’Harmattan.

Hamel, S. & Brisebois, R.A. (2011). Regard intime sur le phénomène des gangs. Des parents racontent leur histoire : parcours migratoires inachevés et pertes de repères identitaires. In Martinez, M-L. (ed.), Adolescents délinquants est leurs parents. Bandes et violences en groupe. L’Harmattan.

Hamel, S., Cousineau, M.-M. & Vézina, M. (2009). L’état subjectif des lieux : les zones de conflit et les zones d’entente dans la perception des besoins à combler et de la volonté des acteurs mobilisables à s’impliquer. Dans M. Alain & D. Dessureault (Éds), Élaborer et évaluer les programmes d’intervention psychosociale : une perspective transdisciplinaire, (pp. 45-72). Québec : Presses de l’Université du Québec.

Hamel, S. (2008). La parole aux jeunes et le dialogue entre intervenants : nouvelles approches face au phénomène des gangs à Montréal. In Laforcade, M., & Meyer, V. (eds), Les usagers évaluateurs? Leur place dans l’évaluation des bonnes pratiques professionnelles en travail social. Les Études Hospitalières.

Fournier, M., Cousineau, M. M. & Hamel, S. (2006). Rôles et fonctions des adolescentes affiliées aux gangs de rue : ce qu’elles en disent. In Déry, M., & Verlaan, P. (eds.), Les conduites antisociales des filles. Les Presses de l’Université du Québec.

Cousineau, M. M., Hamel, S., & Fournier, M. (2005). Les gangs du point de vue des jeunes, Leur signification dans une trajectoire de vie. In, Brunelle, N., & Cousineau, M. M. (eds.), Trajectoires de délinquance juvénile. Les éclairages de la recherche qualitative. Les Presses de l’université du Québec.

Hamel, S., Cousineau, M. M. & Fournier, M. (2004). L’intégration sociale des jeunes après un passage dans les gangs de rue : Quelques pistes de réflexion. In Poupart, J. (ed.). Au-delà du système pénal. Les Presses de l’Université du Québec.

Hamel, S., Cousineau, M. M. & Fredette, C. (2004). Le phénomène des gangs : quelques données récentes sur son ampleur, son organisation, sa criminalité et les moyens d’y faire face en Amérique du Nord. In Lopez, G., Tzitzis, S., & Jolivet, D. (eds.), Dictionnaire des sciences criminelles. Éditions Dalloz.

Hamel, S., Quirion, B. & Brunelle, N. (2022). Collaborer en contexte de COVID-19 : point de vue d’intervenants oeuvrant auprès de personnes judiciarisées sur les obstacles qu’ils ont rencontrés. Criminologie55(2), 187–212. https://doi.org/10.7202/1093870ar

Hamel, S., Lacharité, C., Lepage, A. A., Pellerin, M., Gélinas, A., Montambeault, J., & Chicoine, C. (2022). Evaluating facilitators’ challenges administering a program building on existing strengths in families facing difficulties. Evaluation and Program Planning94, 102125. https://doi.org/10.1016/j.evalprogplan.2022.102125

Hamel, S., Lacharité, C., Pellerin., M., Gélinas, A., Lepage, A.-A, Montambeault, J. & Chicoine, C. (2022). The Experience of Facilitators at the Heart of the Evaluation of the Implementation of a Program Centred on the Strengths and Skills of High-Risk Families: Challenges and Buy-In. Journal of Evaluation and Program Planning, 94, 1-8. 

Hamel, S., Lacharité, C., Pellerin, M., Lepage, A. A., Montambeault, J., & Chicoine, C. (2022). Évaluation des retombées d’un programme destiné à des familles vivant dans des conditions difficiles: réflexion sur leur pouvoir d’agir. Canadian Journal of Community Mental Health40(3), 15-28. https://doi.org/10.7870/cjcmh-2021-018

Quirion, B., Hamel, S., Gadbois, J. & Brunelle, N. (2021). La (ré)intégration sociocommunautaire comme réponse au morcellement organisationnel et clinique des personnes judiciarisées. Criminologie, 54(2), 13–38. https://doi.org/10.7202/1084287ar

Hamel, S. (2017). La problématique des mineures en fugue: une question de protection ou de développement?. Criminologie50(2), 73-93. https://doi.org/10.7202/1041699ar

Hamel, S. (2015). Introduction. Criminologie, 48(2), 5-14. 

Hamel, S., Alain, M. & Messier-Newman, K. (2015). Évolution des connaissances sur les gangs de rue. Nouveau regard sur les jeunes qui s’y joignent. Criminologie, 48(2), 15-38. https://doi.org/10.7202/1033835ar

Hamel, S., Alain, M., & Messier-Newman, K. (2015). Recent literature on approaches and programs for dealing with the gang phenomenon: between tradition and innovation. Journal of gang research22(2), 1-22.

Hamel, S.Alain, M., Cousineau, M. M., & Bouchard, M. (2013). The development and use of concertation: lessons from a subsidy program in Quebec aimed at preventing sexual exploitation of youths by street gangs. Research, Policy and Planning30(2), 121-135.

Lussier-Desrochers, D., Caouette, M., & Hamel, S. (2015). Implanter les technologies de soutien à l’autodétermination (TSA): l’expérience vécue par les centres de réadaptation en déficience intellectuelle et troubles envahissants du développement (CRDITED). Développement humain, handicap et changement social21(1), 49-65. https://doi.org/10.7202/1086493ar

Hamel, S., Vézina, M., & Cousineau, M. M. (2008). Prévenir les gangs de rue en se basant sur la sociologie des organisations: pour sortir des sentiers battus. Communication & Organisation34(2), 242-262. https://doi.org/10.4000/communicationorganisation.669

Hamel, S., Cousineau, M. M., & Vézina, M. (2008). Prévenir les gangs avec une approche globale et intégrée: le rôle crucial des agents de liaison. Revue de l’Institut pour la prévention de la criminalité2, 57-81.

Hamel, S., Cousineau, M. M., Tichit, L., Léveillé, S., & Vézina, M. (2003). Analyse de la construction d’une innovation sociale: le cas de Jeunesse et gangs de rue 1. Nouvelles pratiques sociales16(2), 52-79. https://doi.org/10.7202/009842ar

Fournier, M., Cousineau, M. M., & Hamel, S. (2004). La victimisation: un aspect marquant de l’expérience des jeunes filles dans les gangs. Criminologie37(1), 149-166. https://doi.org/10.7202/008721ar

Hamel, S. & Lepage, A.-A. (2022). Ensemble pour prévenir, phase IV : transfert et pérennité. Résultats préliminaires découlant des séances de dialogue délibératif. Équijustice Trois-Rivières.

Hamel, S., Lepage, A.-A., Lacharité, C., Côté, V., Montambeault, J., Chicoine C., & Cantinotti, M. (2022). Ensemble pour prévenir. Sécurité publique Canada.

Hamel, S., Lepage, A.-A., Lacharité, C., Côté, V., Montambeault, J., Chicoine C., & Bourgault-Bouthillier, I. (2021). Ensemble pour prévenir. Rapport annuel 3. Sécurité publique Canada

Hamel, S., Lepage, A.-A., Lacharité, C., Côté, V., Montambeault, J., Chicoine C., & Bourgault-Bouthillier, I. (2020). Ensemble pour prévenir. Rapport annuel 2. Sécurité publique Canada

Hamel, S., Lepage, A.-A., Côté, V., Lacharité, C., Montambeault, J., Chicoine, C., Houde, L. & Papineau, S. (2019, may). Ensemble pour prévenir. Sécurité publique Canada.

Hamel, S., Lepage, A.-A., Côté, V., Lacharité, C., Montambeault, J., Chicoine, C., Houde, L. & Papineau, S. (2018, february). Ensemble pour prévenir. Sécurité publique Canada.

Hamel, S., Pellerin, M., Beaudoin, J., Lacharité, C., Lalonde, D., Montambeault, J. & Chicoine, C. (2017, september). Expérimentation du Programme de Renforcement des Familles (PRF) auprès des familles recevant les services du CIUSSS : projet pilote. Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux de la Mauricie et du Centre-du-Québec. 

Hamel, S., Pellerin, M., Brière. M., Lemaire, A., Giroux, M., Martineault-Crête, I., Viel, A., ... Chicoine, C. (2016, june). Ensemble pour prévenir/C’est ta communauté : Résultats de suivi et de processus. Aux 3 pivots. 

Hamel, S., Pellerin, M., Brière. M., Vrakas, G., Lacharité, C., & Montambeault, J. (2014, august). Ensemble pour prévenir/C’est ta communauté : Résultats préliminaires. Aux trois pivots.

Hamel, S., & Alain, M., (2013, october). Le phénomène des gangs, ici et ailleurs : mise à jour des connaissances. FQRSC.

Hamel, S., Alain, M., Newman, K., Domond, P. M., & Pagé, J.P. (2013, july). Le phénomène des gangs, ici et ailleurs, mise à jour des connaissances : Rapport intégral. FRQSC

Hamel, S., Saucier, I., Vrakas, G., Lacharité, C., & Montambeault, J. (2013). Ensemble pour prévenir/C'est ta communauté : Plan de suivi. Centre national de prévention du crime.

Hamel, S., Flamand, S., Di Tirro, A., Courschesne, A., Crête, C. & Crépeau-Fernandez, S. (2012, october). Reaching runaways on the streets : A shared child-protection responsibility. Appendix Booklet. Centre nationale de prévention du crime.

Hamel, S., Newman, K. & Domond, P. M. (2012, july). Le phénomène des gangs, ici et ailleurs, mise à jour des connaissances. Fonds Québécois de recherche sur la Société et la Culture.

Hamel, S., Saucier, I., Vrakas, G., Lacharité, C., Montambeault, J., Chicoine, C. & Jalbert, C. (2012, march). Application du programme de Renforcement des Familles. Aux 3 pivots.

Hamel. S. (2012, march). Le phénomène des gangs au Québec : Comment le perçoit-on dans d'autres villes que Montréal ?. Fonds Québécois de recherche sur la Société et la Culture.

Hamel. S., Bernard, O. & Couture, I. (2012, march). Le phénomène des gangs au Québec : Comment le perçoit-on dans d'autres villes que Montréal ?. Fonds Québécois de recherche sur la Société et la Culture.

Hamel, S., Flamand, S., Di Tirro, A., Courschesne, A., Crête, C. & Crépeau-Fernandez, S. (2012, march). Rejoindre les mineurs en fugues dans la rue : une responsabilité commune en protection de l'enfance. Centre nationale de prévention du crime.

Hamel, S., Flamand, S., Di Tirro, A., Courschesne, A., Crête, C. & Crépeau-Fernandez, S. (2012, october). Reaching runaways on the streets : A shared child-protection responsibility. Centre nationale de prévention du crime.

Hamel, S., Saucier, I., Vrakas, G., Lacharité, C., Montambeault, J., Chicoine, C. & Paquin, E. (2012, march). Ensemble pour prévenir/C'est ta communauté : Plan de suivi. Centre national de prévention du crime.

Alain, M.Hamel, S., Cousineau, M.-M., Bouchard, M., Baril, C., Lachance, M.-P. & Surprenant, K.  (2011, october). Bilan évaluatif du programme de financement en prévention du recrutement des jeunes aux fins d'exploitation sexuelle dans un contexte de gangs de rue. FRQSC. 

Hamel, S., Saucier, I., Flynn, R., Vrakas, G., Lacharité, C., Chicoine, C., Montambeault, J. & Jalbert, C. (2011). Ensemble pour prévenir/C'est ta communauté : Résultats de la première enquête auprès des jeunes. Centre national de prévention du crime.

Alain, M., Hamel, S. & Cousineau, M.-M. (2011, january). Résultats préliminaires de l'évaluation de programme de financement en prévention du recrutement des jeunes aux fins d'exploitation sexuelle dans un contexte de gangs de rue. FRQSC. 

Hamel, S., Courchênes, A., Crépeau-Fernandez, S. & Baillargeon, C. (2010, december). Résultats préliminaires du volet compréhensif : document de travail. Dans la rue dans le cadre du Projet Rejoindre les mineurs en fugues dans la rue : une responsabilité commune en protection de l'enfance.

Alain, M., Cousineau, M.M., Hamel, S. & Fernet, M. (2009). Bilan évaluatif du programme de financement du ministère de la Sécurité publique –implantation de stratégies en prévention du recrutement des jeunes aux fins d'exploitation sexuelle dans un contexte de gangs de rue. Fonds québécois de recherche sur la Société et la Culture. 

Hamel, S., Crête, C., Flamand, S. & DiTirro, A. (2009). Rejoindre les mineurs en fugue dans la rue : une responsabilité commune en protection de l'enfance : Histoires de cas.  Dans la Rue.

Hamel, S., Crête, C., Flamand, S. & DiTirro, A. (2009). Rejoindre les mineurs en fugue dans la rue : une responsabilité commune en protection de l'enfance : Analyse thématique. Dans la Rue.

Hamel, S., Crépeau, S., & Roux, J. (2009). Intervention psychoéducative en contexte familial. Université du Québec à Trois-Rivières.

Hamel, S., & Neveu, M. (2007). État de situation sur les gangs de rue et autres problématiques associées dans la région de la Mauricie et du Centre-du-Québec, s’appuyant sur le point de vue et l’expérience d’intervenants clés, Trois-Rivières. Fonds Institutionnel de recherche de l’Université du Québec à Trois-Rivières.

Hamel, S., & Crête, C. (2007). Tu veux sortir de ta gang 3 ans plus tard : bilan et évaluation d’implantation. Fondation québécoise pour les jeunes contrevenants.

Hamel, S., Cousineau, M. M. & Vézina, M. (2006). Jeunesse et gangs de rue : évaluation d’un projet d’action intersectorielle pour la prévention du phénomène des gangs. Institut de recherche pour le développement social des jeunes, Centre national pour la prévention du crime.

Hamel, S., Cousineau, M. M. & Vézina, M. (2006). Outils ayant servi à la formation, à l’organisation et à l’orientation des milieux. Cahier d’annexes 1 au rapport Jeunesse et gangs de rue : évaluation d’un projet d’action intersectorielle pour la prévention du phénomène des gangs. Institut de recherche pour le développement social des jeunes, Centre national pour la prévention du crime.

Hamel, S., Cousineau, M. M. & Vézina, M. (2006). Outils ayant servi à faire l’évaluation des processus, de l’implantation et des retombées : Cahier d’annexes 2 au rapport Jeunesse et gangs de rue : évaluation d’un projet d’action intersectorielle pour la prévention du phénomène des gangs. Institut de recherche pour le développement social des jeunes, Centre national pour la prévention du crime.

Hamel, S., Cousineau, M. M. & Vézina, M. (2006). Outils ayant servi à faire les états de situation et résultats. Cahier d’annexes 3 au rapport Jeunesse et gangs de rue : évaluation d’un projet d’action intersectorielle pour la prévention du phénomène des gangs. Institut de recherche pour le développement social des jeunes, Centre national pour la prévention du crime.

Hamel, S., Cousineau, M. M. & Vézina, M. (2006).  Jeunesse et gangs de rue, Phase IV : transfert, innovation et entraînement. Institut de recherche pour le développement social des jeunes, Ministère du Développement économique et régional. 

Hamel, S., & Joly, J. (2005). Étude de faisabilité de l’évaluation d’impact de la Loi sur le système de justice pénale pour les adolescents. Ministère de la Santé et des Services sociaux.

Cousineau, M. M., Gagnon, C., Hamel, S., Meeson, J-S., & Daoust, K. (2004). Vers la réalisation de récits d’expérience de jeunes prostitués garçons et filles en vue de l’élaboration d’un plan d’action : Première étape - une recension critique des écrits. Centre national de la prévention du crime.

Malo, C., Hamel, S. & Péarron, D. (2004). Perceptions des forces et vulnérabilités à l’école secondaire Espace-Jeunesse ». Institut de recherche pour le développement social des jeunes.

Malo, C., Hamel, S., & Péarron, D. (2004). Perceptions des forces et vulnérabilités à l’école secondaire Henri-Julien. Institut de recherche pour le développement social des jeunes.

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