Atelier étudiant

22 mai 2019 - 9h00 à 12h00

Naviguer à travers les règles non écrites du monde académique

Formation

22 mai 2019, 9h00 -12h00
Université de Montréal, Pavillon Lionel Lionel-Groulx
C -4141

Thème 1 -Développer son autonomie en tant que jeune chercheur

  • Rédiger et publier son premier article
  • Développer ses propres questions de recherche au sein d'une équipe
  • Étendre et consolider son réseau de collaborateurs

Anne Crocker, PhD - Professeur, Université de Montréal (Psychiatrie et addictologie, École de criminologie). Directrice de la recherche et de l'enseignement, Institut national de psychiatrie légale Philippe-Pinel

Thème 2 -Éthique et intégrité scientifique

  • Démystifier le processus et développer des stratégies de soumission aux comités d'éthique
  • Interagir avec les médias en tant qu’expert

Laurence Roy, PhD - Professeure, Université McGill (École de physiothérapie et d'ergothérapie). Chercheuse régulière, Institut universitaire en santé mentale Douglas

Thème 3 – Promouvoir l'échange et le transfert de connaissances

  • Mettre en place des stratégies efficaces de transfert et d'échange de connaissances
  • Optimiser la lisibilité de ses recherches pour les praticiens et gestionnaires de la santé et des services sociaux

Ashley Lemieux, PhD - Agente de planification, de programmation et de recherche, Institut national de psychiatrie légale Philippe-Pinel (Unité d'évaluation des technologies et des modes d'intervention). 


Ouvert à tous. Places limitées.

Pour inscription ou toute question, contactez: Marichelle Leclair marichelle.leclair@umontreal.ca

Affiche de l'événement

Événements

Attention - Votre version d'Internet Explorer est vieille de 19 ans et peut ne pas vous offrir une expérience optimale sur le site du CICC. Veuillez mettre à jour votre ordinateur pour une expérience optimale. Nous vous recommandons Firefox ou Chrome, ou encore ChromeFrame si vous êtes dans un environnement corporatif ou académique dans lequel vous ne pouvez pas mettre à jour Internet Explorer.