Kathleen Kennedy Turner (Boursière FRQSC, 1er septembre 2020 au 31 août 2022)

Kathleen Kennedy Turner sera encadrée par Carolyn Côté-Lussier, chercheur au CICC et Professeure à l'Institut National de la Recherche Scientifique (INRS). Elle travaillera dans le cadre de sa bourse postdoctorale du Fonds de Recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) pour effectuer sa recherche intitulée : 'An investigation of the role of the stress response system and cortisol as intermediaries between environments adverse effects of early childhood and quality of life and adjustment to adulthood' au sein de l'Institut national de la recherche scientifique (INRS). 

Thématiques de recherche et sujet de stage postdoctoral : L'environnement physique et social, le stress, et les conséquences comportementales (y compris l'implication de la justice pénale)

• Scolarité : PhD en Experimental Psychology, Concordia University
• Sujet de thèse de doctorat : Démêler le rôle de l'éducation dans le passage des facteurs de risque de l'enfance aux accusations criminelles pour adultes

Rapport final du stage postdoctoral

Publications

Véronneau, M-H., Serbin, L.A., Kennedy-Turner, K., Stack, D.M., Ledingham, J.E. &
Schwartzman, A.E. [in preparation]. Changing the education system to promote postsecondary
education among a disadvantaged population: Who benefits, why, and how?

Kennedy-Turner, K., Helly, D, & Côté-Lussier, C. [under review]. A Snapshot of hate: Subjective
psychological distress after a hate crime, an exploratory study on victimization of Muslims in
Canada. Under review at the Journal of Muslim Mental Health.

Kennedy-Turner, K., Serbin, L.A., Stack, D.M., Ledingham, J.E. & Schwartzman, A.E. (in press).
Beyond educational attainment: The role of achievement, and absences in the development of
criminal justice involvement. Canadian Journal of Behavioural Sciences.

Kennedy-Turner, K., Serbin, L.A., Stack, D.M., Dickson, D.J., Ledingham, J.E. & Schwartzman,
A.E. (2020). Prevention of Criminal Offending: The Intervening and Protective Effects of
Education for Aggressive Youth. The British Journal of Criminology, 60(3), 537–558.
https://doi.org/10.1093/bjc/azz053

Stack, D.M., Langevin, R., Atkinson, N.H., Kennedy-Turner, K., Paré-Ruel, M-P., & Serbin, L.A.
(accepted). Santé mentale et pratiques parentales chez des familles vulnérables: facteurs de risque et
de protection intergénérationnels, in Parentalité et problèmes de santé mentale, G. Piché, & M.
Boily, eds.